A relação das crianças e jovens com os livros começa, muitas vezes, muito antes da escolha individual: nasce nas conversas em família, nos gestos de partilha e nas pequenas decisões sobre quais serão “os próximos livros lá de casa”.
As bibliotecas escolares podem desempenhar um papel determinante neste processo, criando oportunidades para que pais e encarregados de educação conversem, reflitam e se sintam mais confiantes na escolha de livros adequados à idade, interesses, motivações e necessidades de leitura dos seus filhos.
Este envolvimento familiar, além de reforçar hábitos de leitura, contribui para que a criança percecione a leitura como uma prática social valorizada e significativa.
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